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互联网授课会颠覆传统教育形式吗?

[摘要]多家在线教育平台的负责人说,在中国内地的独立教师群体中,可能会出现年收入近亿元的“补习天王”。在香港,补习天王的收入可以达到数千万,按大陆的补习市场,这应该不是无稽之谈。

现在的教育形式会面临全面颠覆吗?时薪两万五

根据网上所列课程清单,截至3月25日,共有2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课。据所在平台介绍,扣除20%的平台分成后,这名名叫王羽的在线授课教师,时薪高达18842元。

3月28日,澎湃新闻记者联系到了“天价教师”王羽,对方表示,网上公布的时薪其实低了,现在自己最高时薪为25000元,“这个月的收入为二十多万元”。

多家在线教育平台的负责人说,在中国内地的独立教师群体中,可能会出现年收入近亿元的“补习天王”。在香港,补习天王的收入可以达到数千万,按大陆的补习市场,这应该不是无稽之谈。

教师会流失?

这让不少教育专家忧心忡忡,表示如此下去,学校的优秀教师岂不是流失更加严重?对于中国教育的未来,岂不是一个难以承受的打击?甚至有人开始呼吁政府部门干预了。

这让人感到可笑,为什么学校的优秀教师就不能流失呢?我曾在今日头条写过一篇文章,引来数百名教师咒骂,其中超过90%的评论,集中在抱怨工资过低上(线下我做了调查,实际远没有想象中低)。那么时薪高达两万元的成绩,完全可以解决这个问题。只要你有能力,年收入过亿又能有谁说什么呢?

如果学校想要留住核心教师,使其不致流失,那么最好可以提高工资,对于那些抱怨工资过低的教师来说,也正好解决了问题。而且,这种良性的市场竞争关系,也更有利于行业平等竞争,对那些不称职或者水平低下的教师,一分钱也欠奉。就算有潜规则,但长久下来,有哪个学校愿意养一堆闲人,而哪些家长愿意选择学术低下的学校呢?教育本就应该回到专业上去,这才是优胜劣汰的正常法则。

另外,对于政府的财政来说也是一大解脱。大陆如今拥有超过1600万教师,市场的有效介入,可以让政府把更多的费用用到更需要资助的地方。

比如数据显示,2010年至2013年间,全国乡村教师数量由472.95万降为330.45万。短短三年时间内,乡村教师流失率高达30%,当大幅提升待遇之后,相信这一现象会有良好的改善。

关系的变革

最最重要的,是现代教育以学校为主体的制度已经面临挑战。

在线教育教师王羽的时薪超过两万,看起来只是一个数字,但实际上,改变的却是多方面的关系。

首先学生不再是“被统治者”,而是“知识购买者”。能教会我东西我就买,不能就不付费。这样的话,教师还能怎么统治呢?他必须千方百计“讨好”学生,研究市场,讲授最受欢迎的内容。

2010年,我在杭州见到郭初阳,他正好开办了越读馆。我问他有没有压力?他就回答我说,这样蛮好的啊,如今完全是市场导向,市场定价,喜欢我们的就来听,不喜欢就不来,我们很开心,因为赚得都是自己能力来的钱。

其次,教师的地位不再像以前那么必要。

当网络通讯可以跨越时空(随时回顾视频,远程授课答疑等)的时候,意味着每一所学校不一定要去养活很多教师。它完全可以采取购买课程的方法,把一个学期的课程在线交给更优秀的教师。让他们在网上利用良好的技能,教会自己的学生。这相当于一个学校拥有了非常多的优秀教师,不但解放了学校的管理,对学生的学习不也是一大福音吗?

不合格的教师,将会逐渐受到挤压。因为将来的学校所需要的教师,将会是那种无法替代的教师。他带给学校的是声誉和学术提升,他独特的教育风格会变成学校的品牌和象征。从某种角度上说,也等同于极大的提高了学校教师的质量。

第三,甚至学校本身都不在那么重要。

如今我们的学校学制已经实行了数百年,往往会把学生禁锢在一个地方,进行强制灌输。但课程的可购买和可以“跨越时空”的性质,对学校来说,完全可以同时设计自己的课,使之与各种社会资源同步架构。让学生们自主选择适合自己学习程度的课。这样相当于建构了“选班制”“导师制”等,学校变成了只是“提供场地”和“本校独有导师及优良课程”的服务者。

甚至,学校的场地也能随时切换,随着课程的不同,既可以在图书馆,也可以在科技馆,也可以在户外野营。总而言之,学校的形式不再僵化,而是拥有更为广阔的天地。

有人觉得这是异想天开,认为这些绝不可能。但实际上,从可汗学院出现并引起世界关注的那一刻起,这种变革已注定早晚都会来到。对比十年前,有谁想到世界教育会走出如今这样一种样式呢?

也许,在线教育现在对教师的争夺,只是暴风雨来临的前夜。相对欧美,我们面对的教育革新仍是萌芽。但在此之后,势必会带来更为深刻的革命。“天要下雨,娘要嫁人”,大势所趋,是谁也挡不住的。

文|白宇极

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